La brújula

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lunes, 25 de noviembre de 2013

UN MUNDO DE RELACIONES


En 5º de Primaria se realizó una sesión de trabajo para:

- Favorecer el proceso de conocimiento del alumnado aportando datos en cuanto a las relaciones entre compañeros y la actitud personal.

- Establecer un mapa de relaciones al inicio del tercer ciclo de Primaria.

- Reflexionar sobre qué nos ayuda a convivir y qué hace que todo funcione mejor en el aula.

La perspectiva más acertada, desde un punto de vista educativo, estriba en observar que todos, de forma intercambiada y mezclada, somos líderes en múltiples facetas de la convivencia: escolar, deporte, familia, profesión, ciudadanía, ocio... Tiene que darse el caso (porque los docentes lo provoquemos) de que todos los alumnos/as, a lo largo del curso escolar, tengan que ejercer cierto liderazgo de algún modo, en alguna situación, durante un tiempo, en determinados momentos...


Por otro lado, formar el carácter es intrínseco en las aulas, y es una parte ineludible del arte del maestro.  La educación del carácter consiste en el desarrollo de hábitos de la mente, del corazón y de la actuación que capacitan a la persona para desarrollarse plenamente, es decir, usar su tiempo, talento y energía bien, llegar a ser lo mejor que se pueda. Cuando se tiene un “buen carácter”, lo que se espera es que se tenga una decisión intelectual clara para hacer algo, se quiera hacerlo y luego se haga, porque se está motivado para acometer las cosas buenas y rechazar las malas, incluso cuando se está sometido a la presión de un ambiente adverso.

         Para trabajar en educación es importante desarrollar una educación del cuidado, acogiendo al alumnado, incluyendo a todos/as, ofreciéndoles nuestra ayuda educativa y reconociendo sus diferentes respuestas hacia aquello que les ofrecemos.


El líder positivo, se caracteriza por la habilidad desarrollada al utilizar su personalidad, sus buenas aptitudes y comportamiento, a favor de ayudar a los demás y en BUSCA DEL BIEN COMÚN. Podemos reforzar un liderazgo positivo en nuestros alumnos, a través del ejemplo, con nuestras acciones en el día a día en el aula, mirando y nombrando a todos nuestros alumnos para reconocer sus posibilidades y haciendo las amonestaciones y advertencias del modo más privado posible.

martes, 8 de octubre de 2013

IMPLICADOS MULTIPLICAMOS LOGROS

 
 
 
Con cada una de las hojas de otoño de colores cálidos,
anaranjados y tostados,
los rayos de sol que atraviesan todo
y la alfombra de hojas secas que cubre el suelo
la naturaleza nos regala... ¡un paisaje para disfrutar!
Con cada una de las sonrisas de los niños,
las palabas cariñosas de los maestros,
nuestros espacios cuidados
y los esfuerzos por superarnos cada día
el nuevo curso nos regala... ¡grandes metas por soñar!



domingo, 3 de febrero de 2013

Sesiones de Orientación en 4º de ESO


Hemos llegado al ecuador del curso y se acerca el momento de pensar, reflexionar y decidir sobre cuál será el camino que vas a tomar para conseguir tus sueños, tus metas futuras…  pero recuerda que para conseguirlo “Tú tienes que darle sentido al mundo que quieres, el camino hacia el destino que buscas, está en ti”.  

miércoles, 30 de enero de 2013

Sesiones de trabajo en 3º y 4º de Educación Primaria.

Os dejamos los enlaces a los vídeos para que los podáis disfrutar y trabajar.


En un lugar paradisíaco vive un gran conejo. Su debilidad son las mariposas, las adora. Pero en todo paraíso siempre hay problemas que se deben solucionar con ingenio y astucia. En este precioso corto de animación verás que no es necesaria la violencia para resolver los conflictos.


Era un agente especial que tenía una delicada misión: cuidar un maletín que podía destruir el mundo. Era una paloma que se le acercó. Era un donuts que todo lo empezó.
¿Cómo podía el agente solucionar un problema para el que no lo entrenaron?: ¡ENFRENTARSE A UNA PALOMA!.
Un cuento que nos hace reflexionar sobre la fragilidad de la "paz", que puede romperse por circunstancias absurdas e inexplicables y sumergirnos en la oscuridad.



sábado, 12 de enero de 2013

JUNTOS CUIDAMOS LA VIDA



Hay un amanecer dentro de cada uno
esperando convertirse en luz.
Cuidamos la diversidad y entendemos nuestra labor como tarea y responsabilidad compartida.
Intentamos facilitar una respuesta educativa ajustada a la diversidad de situaciones, capacidades, intereses y motivaciones de todo el alumnado.
No es tarea fácil, pero creemos que es importante acompañar a los tutores y todo el profesorado en el proceso de crecimiento de nuestros alumnos, que son vuestros hijos/as. Nuestra tarea de equipo tampoco se entiende sin la complicidad y coordinación con las familias.
Creemos en la posibilidad de cambio de todos los alumnos. Nuestra labor es eminentemente educativa. Pretende ser una labor preventiva y no tanto terapéutica o curativa ya que no contamos en nuestro Departamento con “recetas o tiritas mágicas” con las que solucionar problemas o curar heridas.
Buscamos un hueco en nuestra agenda y… ¡hablamos!